לצורך המלצה לשעות שילוב בבית הספר, התאמות לדרכי למידה והבחנות, צורך בהתערבויות טיפוליות והחלטה על מסגרת חינוכית מתאימה. לצורך ועדות שילוב, ועדות זכאות ואפיון, וכן, לצורך התאמות והקלות במבחנים פנימיים, במבחני הבגרות ובדרכי למידה, אבחון קשיי קשב וריכוז, אבחון לקוית למידה, והחלטה לגבי הצורך בטיפול פסיכולוגי.
אבחון פסיכודידקטי הוא אבחון הכולל הערכה פסיכולוגית וכן והערכת תחומי למידה. במרכיב הפסיכולוגי נבדקת היכולת האינטלקטואלית (מנת משכל- וכן חלקים רגשיים הקשורים ללמידה). במרכיב הדידקטי נבדקים תחומי קשב וריכוז, לקויות למידה, זיכרון, תפקודי למידה (כמו קריאה, כתיבה והבנה, חשבון ואנגלית).
האבחון הפסיכודידקטי מאפשר שלילה או אישוש של החשד לקיומה של לקות למידה (למשל- דיסלקציה; קשיי קריאה, דיסגרפיה; קשיי כתיבה, דיסקלקוליה; קשיים בתחום החשבוני, קשיים בתפקודי הקשב והריכוז ועוד) וכן מאפשר בניית תכנית התערבות הכוללת גם התאמות במבחנים ובלמידה.
ד"ר שמעון נסים בעל ניסיון מקצועי של למעלה משני עשורים בטיפולים ואבחונים פסיכולוגים.
מעבר להחזרים הכספיים הגבוהים שלהם מרבית ההורים זכאים מחברות הביטוח הגדולות כך שהעלות הסופית של האבחון הפסיכודידקטי המורחב נמוכה, חשוב שהאבחון הפסיכודידקטי יבוצע על ידי פסיכולוג חינוכי מומחה (דוקטור).
אבחון שאינו חתום על ידי מומחה מוכר עלול להידחות על ידי משרד החינוך או חברות הביטוח. הקליניקה שלנו מבטיחה לכם דוח מקצועי, מקיף וקביל בכל המוסדות, חיסיון וסודיות, והמשך ליווי בעקביות לאורך זמן.
האבחון נערך בקליניקה בוטיק פרטית ותיקה וכל תהליך האבחון הינו מקצועי ואישי, וכן ישנה אפשרות למסירת הדוח הפסיכודידקטי תוך זמן קצר משמעותית, מרגע תחילת התהליך ועד סיומו. כפסיכולוג מומחה באבחונים פסיכולוגים ופסיכודידקטיים, בתהליך האבחון ד"ר נסים משתמש בסוללת המבחנים העדכנית ביותר תוך התאמה מקצועית ואישית מדויקת לכל מאובחן. כך שהדו"ח והתהליך מבוססים על הכלים האבחוניים החזקים ביותר שנותנים תמונה מלאה של היכולות והצרכים של המאובחן ומבטיחים את ההתאמות הנדרשו ואת ההמלצות המקצועיות.
כל האבחונים מוכרים ב-100% על ידי משרד החינוך והמוסדות האקדמיים לצורך התאמות בבחינות ובדרכי למידה.
האבחון נערך לתלמידי:
ההפניה לאבחון פסיכודידקטי נערכת במקרים שבהם התלמיד נתקל בקשיים שונים ומתמשכים בלמידה או שישנם פערים מובהקים בין התחומים וכישורי הלמידה. למשל: איטיות וצורך בזמן במבחנים, או פער לטובת הבעה בעל פה לעומת הבעה בכתב, או פער לטובת הבנת הנשמע לעומת הבנת הנקרא (בעברית ו/או באנגלית). תהליך האבחון נערך כדי לאמת או לשלול את החשד למקור הקשיים.
תוספת זמן, מילונית באנגלית, התעלמות משגיאות כתיב, הקראה, מבחנים בעל פה, מבחנים מותאמים, פטור מלימודי ערבית, שימוש בלפטופ ועוד.
(כמו: קשיי קשב וריכוז ADHD), יש מקום לערוך הערכה פסיכודידקטית משום שזו מתייחסת גם לתחום הרגשי-התנהגותי וגם לפן הלימודי.
(כיתה רגילה, כיתה מכילה, חינוך מיוחד).
מטרת האבחון היא בדיקה של לקות בסיסית בתחום המתמטיקה (דיסקלקוליה). האבחון מתמקד בבדיקת יכולות החשיבה חשבונית, יכולות הערכת כמות, תפיסת מושג השבר, רמת הידע ביסודות המתמטיקה, כמצופה לגיל. אבחון זה נערך בהמשך לאבחון דידקטי כללי.
מטרת האבחון לבדוק את רמת הידע באנגלית ביחס למצופה מבני הגיל וכן לבחון את השלכות של לקות הלמידה על לימוד אנגלית. האבחון מיועד לרוב לתלמידים שמתקשים בלימודי השפה האנגלית. אבחון זה בודק את אוצר המילים, וכישורי הקריאה, הבנת הנקרא והבנת הנשמע, והכתיבה באנגלית, וכן את התחביר והדקדוק אבחון זה נערך בהמשך לאבחון דידקטי כללי.
*מומלץ לבצע הרחבות דידקטיות בתחום החשבון ובתחום האנגלית החל מכיתה ז' והילך, במידה עולים פערי למידה מתמשכים במקצועות אלו.
פגישה של ההורים עם דוקטור שמעון נסים להבנת הרקע הלימודי והרגשי של הילד ואיסוף מידע מבית הספר.
מפגשי אבחון הנערכים על ידי ד"ר שמעון נסים, הכוללים מבחני חשיבה (IQ), בדיקת מיומנויות למידה והערכה רגשית.
שקלול כל הממצאים לכדי תמונה מלאה של חוזקות הילד אל מול המוקדים הדורשים סיוע.
פגישה של דוקטור שמעון נסים עם ההורים למתן משוב והסבר על הממצאים ומתן המלצות מעשיות לבית הספר (התאמות) ולבית, כולל מסירת הדו"ח הסופי.
מעבר לניסיון המקצועי ולליווי המקצועי שלו המאובחן זוכה, בזכות התואר דוקטור והסטטוס המקצועי פסיכולוג מומחה בעל רישיון ממשרד הבריאות, מרבית הלקוחות זכאים להחזרים משמעותיים מחברות הביטוח הגדולות ומקופות החולים:
יצירת קשר:
